考研英语：单词之路如何“规避风险”

　　在多年的教学中，发现学生在词汇复习时会有一些误区和问题，这里我们进行了总结和大家分享，并有针对性地提出解决办法，希望对考研的同学们有所帮助。

　　误区一：我刚考过六级，已经有了单词基础。

　　现实中有些同学就是因为有这样的误区，所以英语不过线。在考研乃至人生的道路上走了弯路。事实上，考研英语在词汇上主要考察熟词新义，有些中学词汇的新用法都能考的一塌糊涂，一定要大量的阅读不是改编的英语原著，才能过词汇关;四六级英语主要考察生词的第一意义或常用意义，只要你背了大纲的词汇表，基本就没问题

　　误区二：单词记忆中的误区。

　　只知其一，不知其二。刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水平考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是常说的一词多义、熟词生义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。

　　只知大概不知具体。由于传统英语考试多数题型采用多项选项形式，这种题型可以利用排除法获得答案，因此很多考生在学习过程中容易养成只知大概，不知具体的毛病。如：adapt、adept、adopt三个词在四级考试时就应该弄明白，但有些复习考研英语的考生遇到后仍是感觉模棱两可;又如把migrationmovement译成移民运动也是很多同学的常见错误，因为migrate，emigrate，immigrate这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。没有注意准确记忆。考研英语中有40分的主观题，这为我们的准确记忆提出了更高的要求。

　　只知认词不知辨词。认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，只知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词之间的关系，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子：Withour own car，wedont have to cost a lot of time waiting for a bus. cost一词应该换成spend，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示花费，但cost常用sth.做主语，而spend常用sb.作主语，句中主语是we，所以要用动词spend。1998年词汇题第29题也是一个典型的例子：carry和shoulder都可表示承担，而且都与名词responsibility搭配使用，由于shoulder是人体的一个部位，作动词用应该是表示人发出承担的动作，而句中主语是post，所以选shoulder就不合适，正确答案应该是carry。对于词的辨析，同学们只有通过背例句、观察这个词的使用情况做出判断，如果只背词义，恐怕很难辨得清楚、用得正确。

　　只知词义不知使用。如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词就是掌握词汇的高级阶段。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混;写作只需200个词，考生写的往往是些Chinglish。出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，背单词的用法更重要。

　　只能固定不能变化。同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。practice是实践，形容词practical的意思是实际的，实用的，而副词practically却是几乎，简直stumble明明是绊、跌的意思，。stumbleupon的意思却成了偶然发现。语言具有约定俗成性，很多时候无法做出合理的解释，这就如中国人比喻很容易时会说小菜一碟，英国人却说apiece of cake，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，只背基本词汇和基本用法是远远不够的。

　　只顾词义不顾词用。词典上的解释是死的，语言的运用是活的，如果只是机械地背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。1999年翻译题第71题中曾出现这样一个表达法：recreateand explain the significant event of the past ，对于recreate，许多考生理所当然的译成了重新创造，而重新创造历史事件是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。因此海文考研英语辅导老师提醒2014年考研的同学们在做实际题目时一定要考虑语境。