英语单词是构成语言的最小单位，没有单词难以成句，因此对学英语的人而言，掌握大量的单词是非常之必要的。现在的新课改教材更加大了对学生词汇量的要求，学生在学习过程中 往往靠死记硬背，今天背熟了，明天又忘了，然后又去背，学习很累，难以扩大词汇量，久而久之对学习英语失去信心。因此，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以 激发学生的思维，培养他们理解、运用单词的能力。
一、读音记忆法
根据元音字母在重读与非重读音节，开音节与闭音节，一般读音与特别读音等不同情况进行列表记忆。如含有字母a的单词：
一 般 特 别
A
重
读 /ei/ name， gate， save， take， late have/ /
/ / and， bag， thank， had， bad
/ / what， watch， wash， want
/a：/ class， father， last， ask
/ e / any， many Water/ /
非
重
读 / / ago， again， arrive， above
/ i / village， passage， comrade
2. 根据字母组合 ea， oo， ee， ear， air， ph， ch， ck， ai， ay， ei， ey， igh， kn， ow， ou， or， ing， ar， al， oi， oy， th 等的读音规则进行记忆。如：
字母组合 读音 例 词
ea /i：/ beach， each， tea， meat， read
/e / head， ready， bread， weather
/ei/ break， great
oo /u：/ soon， moon， cool， noon， too
/u / book， cook， foot， wood， good
3. 对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/k m/、pu/pju：/、ter/t /三部分，important可分为im/im/、por/p /、tant/t nt/三个部分，application可分为app/ p/、li/li/、ca/kei/、tion/ n/四个部分。
二、分类记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。如按词性分类，冠词、介词、连词和感叹词的数量不多，只 要分类编成卡片，便于记忆。按衣、食、住、行、天气、时间、娱乐、运动、动物、人物、科目、职业、学习用品等归类，也是很好的记忆方法。大类下面还可以分为小类，如时间的 分类
Time： century， year， season， month， week， day， night， hour， quarter， minute， second.
2. Seasons： spring， summer， autumn， winter.
3. Months： January， February， March， April， May， June， July， August， September， October， November， December.
4. Week： Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday.
5. Days： the day before yesterday， yesterday， today， tomorrow， the day after tomorrow.
6. day and night： dawn， morning， noon， afternoon， evening， mid-night.
三、比较记忆法
同音词比较：I/eye， be/bee， for/four， their/there， meet/meat， son/sun， see/sea， no/know， father/farther， hear/here， right/write， buy/by， knew/new， our/hour， too/two， way/weigh， weather/whether
2. 同义词比较：also/too/either， ago/before/past， each/every/all， because/as/for， large/big/huge， road/way/street/path
3. 反义词比较：yes/no， come/go， old/new， right/wrong， up/down， young/old， left/right， above/below， after/before， good/bad， ugly/beautiful， buy/sell， begin/end， love/hate， long/short， heavy/light， large/small
4. 相同字母结构比较：way/may/day/lay/pay/say light/night/right/fight/sight/might station/vocation/operation/population/information bear/dear/ear/fear/hear/near/pear/tear/wear/year
5. 相同词缀比较：unable/unborn/unbroken/unclean/
uncomfortable/uncountable/uncover/unfair/unhappy/unknown
/unmoved/unsuccessful
四、联想记忆法
记一个单词可以联想到许多单词，不要单独记忆，和其它词联系起来就比较容易记忆。如：
与动作相关的人物联想。teach/teacher， work/worker， sing/singer， write/writer， play/player， clean/cleaner，read/reader， dance/dancer， build/builder
2. 可数名词相应复数的联想。pen/pens， day/days， factory/factories， box/boxes， bus/buses， watch/watches， knife/knives， man/men， radio/radios， tomato/tomatoes， sheep/sheep， child/children
3. 基数词对应的序数词联想。one/first， two/second， three/third， four/fourth， five/fifth， eight/eighth， nine/ninth， twelve/twelfth， twenty/twentieth， thirty-six/thirty-sixth
4. 动词几种形式的联想。do/does/doing/did/done， have/has/having/had/had， get/gets/getting/got/got
5. 形容词、副词比较级最高级的联想。long/longer/longest， late/later/latest， big/bigger/biggest， happy/happier/happiest， interesting/more interesting/most interesting， good（well）/better/best， many（much）/more/most
6. 合成词的联想。homework/home/work， afternoon/after/noon， Sunday/sun/day， classroom/class/room， football/foot/ball， something/some/thing， playground/play/ground， newspaper/news/paper
五、图表记忆法
分 类 第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
人称
代词 主格 I we you you he she it They
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