如何把握四六级阅读考试做题的顺序

　　最近我在不少班里谈到考试的时候如何把握做题顺序的问题，我怕我讲的不够详细同学们听的不是特别的爽，我在这个地方写出来，当然，任何的一种技巧都是老师们自己琢磨出来的一种主观上觉得比较方便的一种方法，所以，在这个过程当中当然会出现一些磨合的阵痛，但现在的问题是，你是愿意经历这种痛苦获得成功还是直接从一开始就失败。

　　一、题位顺序的把握

　　通常我会按照定位点的灵活与否而决定先做哪道题，一般说来，尾题的定位点在最后一段的可能性最大，首题的定位点也相对较死，基本上不会跑出第二段，所以我会先做首尾两道题，并且是先做尾题(从几率上讲，尾题在尾段出答案要大于首题出于首段);先做首尾两道题的另外一层意义是因为我们可以形成一种更大范围内的上下卡位，我的意思是，通过做完首尾两道就能够确定2，3，4题的大致范围从而挤出更多的做题时间。

　　对于2，3，4三道题我建议直接用上下卡位2和4，再做3，因为中间题的定位点最灵活最浪费时间，那么第2题和第4题的定位就是按照排序，根据1，5的位置再搜索

　　二、题目类型顺序的把握

　　先细节，后主旨，再语义，接着态度，最后最后再推断。

　　原因很简单，细节题最容易定位，技巧变换方式不多，同学容易将课堂中所学到的技巧理智地运用，成功率也较高。做完了细节也就表示咱们拿下了文中的比较重要的信息，那么就为主旨题提供了理论根据，再加上我们学习的专门对待主旨题的技巧就更加简单了，那么态度和语义是相对来说技巧比较简单的题，也是可以解决的，由于推断题难度最大，放到最后做,因为对于大部分的学生最大的问题还是时间，那么，我们可以非常无耻地去猜题，当然不是全部猜C，而是用一种比较有把握的方式，建议各位在做题的过程当中通过预览题干和选项去过滤文章的主旨词，个人认为，对于猜题，最靠谱的就是猜含有主旨词的选项，当然如果这个含有主旨词的选项是B或者是C，那么我们就更加觉得有点意思了。

　　总之，阅读需要技巧，阅读技巧与阅读能力完全是两回事，我们研究阅读技巧的宗旨就是为了提高阅读得分，当然，你并不一定能看懂这篇文章，这就是阅读技巧精彩的地方，行百里者半九十，各位仍需踏踏实实，切忌天马行空。