这种方法与第二种有着相同之处,区别在于,第二种方法在其始时一般要借助于实物——一根牛筋来完成,到学生掌握了这种方法后就可用手势来代替。在操作时,老师手上拿着一根牛筋,双手以相反的方向从中间到两边,而后再从两边到中间有弹性地、慢慢地拉、缩,老师边拉边读,学生边看着老师边读单词,何时停要看老师何时击掌。如:老师做手势→←,学生读often often often ...,老师做手势←→,学生读often often often ...,老师击掌→←,学生停止读单词。在读的时候,学生可以根据自己的习惯,用降调或者用升调来读。这种方法可以变单调的机械操练为有趣的单词游戏,变无意识记为有意识记,让学生在轻松愉快的气氛中学习新单词,学会新知识,但要是长时间使用也会使学生疲劳,因此也要适时而行。