四级复习资料大全听力(9)

　　1. 通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意

　　复合式听写材料多为说明文(Exposition)，这一体裁的文章具有主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。文章的开头或段首多半有主题句(topic sentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。根据复合式听写样题，听写第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。

　　以四级改革样题为例，根据第二段未题句Often people like to take with them a gift for the hosts wife of a party they have been invited to.及Again, you may choose something for the hosts wife alone or for the entire family. 考生不难推测所记要点应是做客时，客人应带些什么礼品及所赠对象，而决不会涉及做客时应穿什么样的服装或到、离主人家时间等方面的内容，这样便增强了考生对文章的认知度)熟悉感。缩小了内容范围，考生听音时更具针对性和准确性，心理放松，更为自信，使自己在考试中处于主动地位。

　　即使复合式听写材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为文章具有一致性和连贯性的特点，从试题中我们总会搜索到一些有参考价值的材料。

　　2、听写结合，双管齐下

　　根据复合式听写新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已浏览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。要做好复合式听写，考生需多多实践，获取较强的边听边记能力。听音贯穿着期待、预知、分析、综合、推理和判断等一系列过程，考生应同时快速记下几个关键词，专注地去听，获取信息理解全文。

　　听写中边听边记具有必要性;听和记两种不同的语言技能在复合式听写中有着紧密的联系，相互促进。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、完整，依次与出的内容要点才会更加全面、准确。另一方面，边听边记也具有可行性。只要多加练习，其实也不难做到。

　　3. 提高记笔记的效率

　　一般考生听完两遍基本可听懂句意;但只凭记忆写要点，往往容易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件;如何在有限的时间内记下更多的内容?

　　首先，使用缩略语。如，用esp. 代especially，sth代something, apprec代appreciation等。没有缩略语的词汇，如字母较少的单词，可完整写出该词，如gift， take，字母较多的单词(只写该词前几个字母)。缩略语不一定要求规范，甚至可用些符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行。

　　其次，由于复合式听写第二部分朗读时没有停顿，即使用缩略语也难记下全文，因此考生应有选择地记笔记。英语中实词具有表意功能，所记词应以实词为主。

　　另外，因为复合式听写第二部分只要求写出内容要点，这样考生应重点记下句中的中心词。(同样以样题为例)短语a thank-you gift，greatly appreciated和quite acceptable中的定、状语便可略去不记。

　　通过这几种方法，考生压缩了所记的词语，赢得了时间，精练了内容，增大了笔记的信息量，为写好内容要点创造了条件。

　　4. 书面表达内容要点

　　复合式听写全文朗读两遍后停顿五分钟，让考生根据所听和所记内容写出第二部分主要意思。答题时，考生应针对以上内容及第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断、概括。文章要点显然不可缺漏，但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所取爱。从这个意义上说，复合式听写还要求考生具有一定的逻辑分、归纳能力。文字表达应简洁、通顺、准确。

　　5. 检查、核对内容要点

　　复合式听写第三遍朗读供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善答案。

　　听写第一部分要求考生填入所缺单词，有时考生只凭辩音仍难以准确地判断出应为何词，此时考生可运用自己的语言知识，修正听力细节上的不足。主要从语法结构、词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确，尽量减少语言中语法、拼写等错误。

　　总之，听写是一种有效的综合性测试，它不仅考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等方面的要素和技能，还考验学生的心理素质。所以考生在加强自己英语水平的同时，还应该本着沉着应战的状态去应试。