This is my sister

　　第1时 Unit 3 This is my sister. (总第12时)

　　Section A 1a2d

　　学习目标：

　　1. 掌握本节的13个单词.

　　2 .初步介绍一下复数的概念.

　　3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are

　　和询问人的句型 Is this / that...

　　学习重点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法

　　学习过程：

　　一、 自主学习

　　学习任务一：熟练掌握本节的词汇.

　　1.个人试读,组内相互纠正发音.

　　2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.

　　3.自己读并记住汉语意思,组内检查.

　　4.小组竞赛,看谁记的多而快.

　　5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.

　　6.听录音,完成1b,小组核对答案.

　　学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.

　　2 介绍家人,引入复数的概念.

　　This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.

　　把下列单词变为复数形式.

　　mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________

　　friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________

　　总结名词变复数的规则:______________________________________

　　不规则变化this---___________ that---__________ is---__________

　　学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that┅

　　1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.

　　2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。

　　3、小组竞赛看谁介绍的最多.

　　二、合作共建

　　小组讨论:远处的人应如何介绍?

　　三、系统总结

　　总结如何介绍自己的家人.

　　四、诊断评价

　　(一 )英汉互译

　　his friends___________ these boys___________ her grandmother____________

　　你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________

　　(二)选择

　　1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent

　　2. This ______Zhao Lin, iss Brown.

　　A is B are C am C your

　　3. This is _______apple. Those are___________.

　　A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas

　　(三)用单词的适当形式填空.

　　1. Look, this is _________(I) mother.

　　2. These are his ________(parent).

　　3. His father _____(be) a teacher.

　　4. y friends _____(be) students.

　　(四) 据句意和汉语填空.

　　1. y father and my mother are my _________.

　　2. This is my sister. ______name is ary.

　　3. What are these? They are ________.(苹果)

　　4. Those are my_________(弟弟们).

　　5. Your mothers mother is your __________.

　　(五)汉译英

　　1、这些是你的朋友吗?

　　Are __________ __________ ____________?

　　2、那些是他们的尺子吗? 不,不是.

　　_________ _________ their__________?

　　No,______ _________.

　　五 后反思

　　通过本节的学习,我最大的收获是_________________________________.

　　感到自己有待加强的_____________________________________________.

　　第 2时 Unit 3 This is my sister (总第13时)

　　Section A 3a 4

　　【学习目标】：

　　1、熟悉掌握本节的3个单词。

　　2、学会运用句型 Is he /she your...? Yes,he / she is.

　　【学习重点】：能运用本所学句型进行自由交际.

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：nowledge is power.)

　　学习任务一: 熟练掌握本单词。

　　1、 个人自读，记忆本单词.

　　2、教师领读，学生纠正自己的发音.

　　3、 小组相互检查单词读和写的情况.

　　学习任务二: 能运用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交际.

　　1、理解下列对话,两人合作练习

　　A: Thats Anna and thats Paul .

　　B: Is she your sister ?

　　A: Yes, she is .

　　B:And is he your brother ?

　　A: Hes my friend.

　　2、小组合作,讨论对话意思

　　3、教师解读.

　　4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)

　　二、合作共建(教师寄语：any hands make light work. )

　　小组讨论Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。为什么?___________________________________ _______

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出吗?_______________________________________________ __

　　四、诊断评价

　　(一)按要求写出相应的词

　　⑴ this (反义词)____ ⑵ these (反义词)_____

　　⑶ it (复数形式)____ ⑷ he (对应词)______

　　⑸ sister (对应词)___ ⑹ is not (缩写)______

　　(二)选择

　　1. Is she your ___? Yes,she is.

　　A. brother B. sister C. brothers D. sisters

　　2. That ___his brother.

　　A. am B. is C. are D. it

　　3. Is Li Fang your friend ? Yes,___is .

　　A. his B. her C. she D. he

　　4Is that your mother ?

　　_________________

　　A. Yes, its.　　B. No, it is.　　C. Yes, it is　　D. No ,it not.

　　5. This is ____sister . A.I B. me C. my D.he

　　(三)连词成句

　　1. my , this, mother, is (.)____________________

　　2. your, that ,sister , is (?)_____________________

　　3. is ,your ,Zhanging ,brother (?)_____________________

　　4.is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________

　　(四)根据汉语完成句子。

　　1、李东是你的朋友吗?不是。 __________________________

　　2、这是她的父母吗?是的。___________________________

　　3、那是我的姐姐。 ___________________________

　　(五)句型转换

　　1. This is my friehd .(转为一般疑问句)

　　______________________________

　　2. That is his brother .(改为复数句)

　　_____________________________

　　3.That is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)

　　_____ ____ her ______?

　　_____,_____ ______.

　　五、【后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节的学习，我最大的收获是

　　_____________________________________________________

　　感到自己有待加强的是___________________________________

　　第3时 Unit 3This is my sister. (总第14时)

　　Section B 12c

　　【学习目标】：

　　1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,picture

　　2、能听懂听力

　　【学习重点】：

　　1、能熟练识别家谱

　　2、进步熟练运用介绍家人的句型

　　一、自主学习(教师寄语：any hands make light work. )

　　学习任务一: 熟练掌握本的5个单词

　　1、个人自读，记忆本单词.

　　2、小组互相检查单词读写情况.

　　3、根据汉语写出下列英语单词并展示.

　　学习任务二: 熟练掌握识别part1中的家谱

　　1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .

　　学习任务三:听录音,练习对话.[:zk5u]

　　1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.

　　2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。

　　二、合作共建(教师寄语：)

　　学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。(如This等)

　　四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

　　(一)根据句意及首字母提示补全单词

　　1. She is his s ,ary.

　　2. His fathers brother is his u .

　　3. His mothers sister is his a .

　　4.Is Jim your c ?Yes, he is.

　　5 . A those your friends?

　　(二)选择

　　1. she your sister?

　　A. Are B. Is C. Am D. Do

　　2. are his two sisters.

　　A . She B. He C. This D. These

　　3. Is he your father?

　　 .

　　A. No, he isB Yes, hes C. No, he not D. Yes, he is

　　4.Whats this English?Its apple.

　　A. in, anB. at, an C. in, a D. on, the

　　5.Are you Jack?No, Im not. .

　　A. Sorry B. Excuse me C. Im D. Thanks

　　6. Thats her aunt,_______name is ary.

　　A .his B. her C. him D.she

　　(三)翻译句子：

　　1、这是我的父母，那是我的爷爷。__________________________

　　2、他是你的表兄吗?是，他是。_____________________________

　　3、照片里的那个人是你姐姐吗?不，不是 。_________________________

　　4、这些是我的朋友。______________________________________

　　5、她的母亲是一名教师。__________________________________

　　6、我是一名中国男孩，我叫李明。_____________________________

　　7、这些苹果是你的吗?是，是的。________________________________

　　(四)找出错误并改正。

　　1、These are his English book.____________

　　2、I know he name is Paul._________

　　3、Those is eight pencils._________

　　4、Shes my cousin.Her father is my father._________

　　5、These are my good friend,Jim._________

　　(五)句型转换

　　1、This is my new backpack.(该为复数句子)

　　______ ______my _______ ________.

　　2、Theyre my aunts.(改为单数句子)

　　_______ ________ my _______.

　　3、Those are myCD.(对画线部分提问)

　　______ _______ ______?

　　五、后反思(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节的学习，我最大的收获是

　　感到自己有待加强的是

　　第4时 Unit 3 Section B 3a4 (总第15时)

　　【学习目标】：

　　1、掌握本节的5个单词

　　2、能写出描述照片的

　　【学习重点】： 运用所学句型写

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：nowledge is power.)

　　学习任务一: 熟悉掌握本5个单词

　　1、自读并记忆单词2分钟

　　2、两人一组，相互提问

　　3、展示交流，小组竞赛

　　学习任务二: 学习描述家庭照片的

　　1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语

　　2、翻译出句中的汉语意思

　　3、小组合作，描述书信格式

　　4、自己写一篇，介绍你的一张照片

　　5、展示交流

　　二、合作共建(教师寄语：any hands make light work. )

　　小组讨论，如何写出3b中的描述照片的

　　三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结书信的格式

　　四、诊断评价

　　1、写出下列词语

　　照片 ________ 这里 __________ 亲爱的____________

　　为了----而感谢 ________________ 我的家庭照片_______________

　　一张你的家庭照片__________________你的朋友 _______________

　　我的父母_______________ 她的婶婶 ________________

　　2、选择

　　(1)Is Li ing _______ friend?---- Yes,______ is.

　　A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he

　　(2) iss Li, this _______ my father.

　　A. am B. is C. are D. s

　　(3) _________ are my sister.

　　A. This B. she C. That D. these

　　(4) Thanks _________ your photo of your family.

　　A. to B. for C. with D. on

　　(5)________ my parents.

　　A. This is B. These are C. This is D. she is

　　3、句型转换

　　(1) This is my brother. (改为一般疑问句 )

　　_______________________________________

　　(2)This is my sister.(改为复形式数)

　　________________________________________

　　(3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)

　　__________________________________________

　　(4、them love very I much (连词 成句)

　　____________________________________________

　　4、用所给词的适当形式填空

　　(1) Is that ____________ (she) brother?

　　(2) y ____________(friend) are at home?

　　(3)_________ (this ) is my sister .

　　(4)__________ (that ) are my friends.

　　5、写出下列各词的对应词

　　father__________ grandmother __________ brother __________

　　boy___________ son __________ white ______________

　　come ___________ ask ____________ no _____________

　　6、给Jim写一封介绍你家人的照片

　　___________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　　五、【后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节的学习我最大的收获_________________________________

　　感到自己有待加强的是________________________________________

　　第5时 Unit 3 This is my sister. (总第16时)

　　Self - check

　　【学习目标】：

　　1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。

　　2.熟练运用本单元句型:

　　This is ---./That is ---./These are ---./Those are---. 进行对话交际。

　　【学习重点】： 正确运用am, is, are及名词的复数

　　【学习过程】：

　　一、自主学习(教师寄语：nowledge is power.)

　　学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

　　1.自读并记忆单词5分钟

　　2.两人一组，相互提问

　　3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)

　　父亲_________ 母亲__________ 兄,弟__________ 姐,妹___________ 祖父__________

　　祖母_________ 儿子__________ 女儿___________ 叔叔___________ 婶母__________

　　堂兄妹________ 朋友__________父母亲_________祖父母__________照片___________

　　这些__________ 那些__________ 这里__________ 为---而感谢___________

　　4.完成本一、二部分

　　学习任务二: 根据所学的内容进行交际

　　1.自我总结本单元的重点句型

　　2. 两人一组练习对话

　　3.完成本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。

　　二、合作共建(教师寄语：any hands make light work. )

　　组内讨论单数变复数的词有哪些?______________________________________ 三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

　　总结本单元的主要知识点

　　四、诊断评价

　　(一)英汉互译

　　1. my pen_____________ 2. his friends_____________ 3. these boys____________

　　4. her grandmother __________________ 5. 她的父母______________________

　　6. 我的一张全家福_________________________ 7. 那些字典__________________

　　8. 她的两个女儿___________________________ 9. 对----而感谢_______________

　　10.这些手表___________________________

　　(二)词型转换(写出以下词的复数形式)

　　1.this__________ 2.that____________ 3.she____________

　　4.parent_____________5.dictionary______________ 6.watch______________

　　(三)根据句意和首字母提示完成单词

　　1.Your father and your mother are your p____________.

　　2.Your fathers father is your g_________________.

　　3.You are a boy,you are your fathers s_______________.

　　4.Alice is her mothers d___________________.

　　5.Thanks f_________ your help.(帮助)

　　6.y fathers brother is my u_______________.

　　7.This is a p____________ of my family.

　　(四)用所给词的正确形式填空

　　1.This is _____________(I) sister.

　　2.These __________ (be) Gina and Lisa.

　　3.These are his _____________ (friend).

　　4.Are these her ______________ (cousin)?

　　5.John ___________ (be) her son.

　　(五)根据汉语完成句子

　　1.他是你的儿子吗? 是的,他是.

　　Is he ___________ _________? ______, ____________.

　　2.那是你妈妈吗? 不,她不是.她是我的姑姑.

　　_______________________________?

　　_______,__________. _________________________________.

　　3.这些是我的朋友. ______________________________________.

　　4.那些是你的祖父母吗? __________________________________?

　　5.感谢你的帮助. Thank ___________ _________ your help.

　　(六)完型填空(选择适当的词完成以下短)

　　This is a 1 of Jims family.This man 2 r Green. 3 is Jims father.

　　4 woman is rs Green. 5 is Jims mother.Who 6 this boy and 7 girl?

　　The 8 is Jim,r Greens son.The 9 is ate,r Greens daughter.ate is 10

　　sister.Jim and ate are brother and sister.

　　( )1. A.book B.photo C.map D.room

　　( )2. A.is B.am C.are D.be

　　( )3. A.She B.Her C.He D.His

　　( )4. A. A B.An C.These D.This

　　( )5. A.She B.He r C.He D.His

　　( )6. A.is B.am C.love D.are

　　( )7. A. a B.these C.this D. an

　　( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls

　　( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls

　　( )10. A.Jim B.Jims C.Jims D.a Jim

　　五、【后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

　　通过本节的学习我最大的收获_________________________________

　　感到自己有待加强的是________________________________________