Starter Unit 3 What color is it 学案

　　Starter Unit 3 What color is it?

　　Section A

　　班级：____________ 小组：________ 姓名：_________

　　教师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.

　　学习目标：

　　1.学习英语字母S-Z。

　　2.会用以下句式：--What color is this? --Its red.

　　3.熟记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and

　　认定目标：一学生读出目标

　　预习导航：

　　一、 补全下列单词，并译成汉语

　　1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )

　　5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )

　　二、写出Ss-Zz. 大小写字母

　　自主探究：

　　1.学习字母S---Z

　　2.Use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型：

　　--Whats this? --Its S.

　　--What color is it? --Its red/black and white.

　　让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　Ss listen and repeat1a.

　　完成1b,然后小组交流答案.

　　3.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.

　　4. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.

　　5.填写2b,2d小组交流答案.

　　6. 检测2c, 小组交流答案.

　　7.师生合作,共同交流,完成3 . 4.

　　8.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.

　　A: Whats this in English? B: Its a /an ---.

　　A: What color is it? B: Its ---.

　　归纳总结：

　　达标测评：

　　三、单项选择：

　　1.--Whats this? -- .

　　A. Its a pen. B. Its pen. C. It a pen . D. It is pen .

　　2. ---What color is it? --- .

　　A. Its blue. B. Its a desk . C. Its there D. Fine .

　　3. y backpack green.

　　A. is B. are C. be D. am

　　4. ?What color is it? -- Its .

　　A. yellow B. a yellow C. fine D. good

　　5. An orange is .

　　A. orange B. an orange C. oranges D. the orange

　　拓展提高：

　　I.写出相邻字母的大(小)写

　　1.____Tt____ 2.____Ww____ 3.____Uu____ 4.____Yy____

　　II.写出下列词所代表的汉语意思

　　1. CCTV____ 2.UFO____ 3.UN___

　　Ⅲ.找朋友

　　① Good morning, boys and girls! A. Im fine, thank you.

　　② Hello, Lucy. B. Good morning, iss Liu.

　　③ Whats this in English? C. Hi, Liu Yang

　　④ How are you, Eric? D. Its a map.

　　⑤ Thank you E. Thats all right.

　　IV. 汉译英：

　　1、这把尺子是绿色的。

　　2、这支钢笔是什么颜色的?

　　3、它是蓝色的。

　　教学反思

　　Starter Unit 3 What color is it?

　　Section B

　　班级：_______________小组：________ 姓名：________

　　教师寄语：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

　　学习目标

　　1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。

　　2.继续学习有关颜色的对话。

　　3.(1)要求掌握下列句型：Color it greencolor(Vt.)

　　(2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket

　　(3) Color作为动词的用法。

　　认定目标(师生共同认定)

　　预习导航：

　　1. 写出五个元音字母的大小写形式.

　　2写出颜色单词。

　　自主探究：

　　1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)

　　2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母：

　　达标测评：

　　一.根据括号内中提示完成句子，一空一词：

　　1. ____________ (什么) is this? 2. Is this a ____________ (绿色) pencil?

　　3. Toms ____________ (夹克衫) is old. 4. Whats your ____________ (名字) ?

　　5. His ____________ (英语) is very good. 6. Alices cat is ____________ (白色的).

　　7. Theres a ____________ (被子) in the bed. 8. Please ____________ (拼写) Please.

　　9. They are Helen ____________ (和) Grace. 10.Good ____________ (黄昏).

　　二.根据汉语意思完成句子，每空一词.

　　1.这是什么?它是一把尺子。 Whats this? _____ _____ a ruler.

　　2..晚上好。 Good __________

　　3.这是一把钥匙，它是黄色的。 Its a _______, its ______.

　　4.请拼写orange。 __________ orange, __________.

　　5.用英语这个怎么说?_______ this _______ _______?

　　拓展提高：

　　Ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：B w n u R g Q I

　　II.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式

　　III.请按要求试写出字母的小写形式(10分)

　　1.含有字母a发音的字母有：

　　2.含有字母e发音的字母有：

　　3.含有字母i发音的字母有：

　　4. 含有字母u发音的字母有：

　　IV.补全对话, 然后大声朗读.

　　Student: Good morning, r. Zhang. Teacher: Good , Li ing.

　　Student: Whats this English? Teacher: Its apple.

　　Student: is it? Teacher: Its red.

　　Student: What these in English? Teacher: are bananas.

　　Student: What color are they? Teacher: They yello

　　教学反思：