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七年级英语Family and friends教案

发布时间:2016-03-02  编辑:查字典英语网小编

  七年级英语Family and friends教案

  第1课时 Unit 3 This is my sister. (总第12课时)

  Section A 1a2d

  学习目标:1. 掌握本节课的13个单词.

  2 .初步介绍一下复数的概念.

  3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are

  和询问人的句型 Is this / that...

  学习重点:掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法

  学习过程:

  一、 自主学习

  学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.

  1.个人试读,组内相互纠正发音.

  2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.

  3.自己读并记住汉语意思,组内检查.

  4.小组竞赛,看谁记的多而快.

  5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.

  6.听录音,完成1b,小组核对答案.

  学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.

  2 介绍家人,引入复数的概念.

  This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.

  把下列单词变为复数形式.

  mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________

  friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________

  总结名词变复数的规则:______________________________________

  不规则变化this---___________ that---__________ is---__________

  学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that┅

  1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.

  2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。

  3、小组竞赛看谁介绍的最多.

  二、合作共建

  小组讨论:远处的人应如何介绍?

  三、系统总结

  总结如何介绍自己的家人.

  四、诊断评价

  (一 )英汉互译

  his friends___________ these boys___________ her grandmother____________

  你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________

  (二)选择

  1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent

  2. This ______Zhao Lin, Miss Brown.

  A is B are C am C your

  3. This is _______apple. Those are___________.

  A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas

  (三)用单词的适当形式填空.

  1. Look, this is _________(I) mother.

  2. These are his ________(parent).

  3. His father _____(be) a teacher.

  4. My friends _____(be) students.

  (四) 据句意和汉语填空.

  1. My father and my mother are my _________.

  2. This is my sister. ______name is Mary.

  3. What are these? They are ________.(苹果)

  4. Those are my_________(弟弟们).

  5. Your mothers mother is your __________.

  (五)汉译英

  1、这些是你的朋友吗?

  Are __________ __________ ____________?

  2、那些是他们的尺子吗? 不,不是.

  _________ _________ their__________?

  No,______ _________.

  五 课后反思

  通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.

  感到自己有待加强的_____________________________________________.

  第 2课时 Unit 3 This is my sister (总第13课时)

  Section A 3a 4

  【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的3个单词。

  2、学会运用句型 Is he /she your...? Yes,he / she is.

  【学习重点】:能运用本课所学句型进行自由交际.

  【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟练掌握本课单词。

  1、 个人自读,记忆本课单词.

  2、教师领读,学生纠正自己的发音.

  3、 小组相互检查单词读和写的情况.

  学习任务二: 能运用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交际.

  1、理解下列对话,两人合作练习

  A: Thats Anna and thats Paul .

  B: Is she your sister ?

  A: Yes, she is .

  B:And is he your brother ?

  A: Hes my friend.

  2、小组合作,讨论对话意思

  3、教师解读.

  4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  小组讨论Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。为什么?___________________________________ _______

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出来吗?_______________________________________________ __

  四、诊断评价

  (一)按要求写出相应的词

  ⑴ this (反义词)____ ⑵ these (反义词)_____

  ⑶ it (复数形式)____ ⑷ he (对应词)______

  ⑸ sister (对应词)___ ⑹ is not (缩写)______

  (二)选择

  1. Is she your ___? Yes,she is.

  A. brother B. sister C. brothers D. sisters

  2. That ___his brother.

  A. am B. is C. are D. it

  3. Is Li Fang your friend ? Yes,___is .

  A. his B. her C. she D. he

  4Is that your mother ?

  _________________

  A. Yes, its.  B. No, it is.  C. Yes, it is  D. No ,it not.

  5. This is ____sister . A.I B. me C. my D.he

  (三)连词成句

  1. my , this, mother, is (.)____________________

  2. your, that ,sister , is (?)_____________________

  3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_____________________

  4.is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________

  (四)根据汉语完成句子。

  1、李东是你的朋友吗?不是。 __________________________

  2、这是她的父母吗?是的。___________________________

  3、那是我的姐姐。 ___________________________

  (五)句型转换

  1. This is my friehd .(转为一般疑问句)

  ______________________________

  2. That is his brother .(改为复数句)

  _____________________________

  3.That is her aunt .(改为一般疑问句,并做否定回答)

  _____ ____ her ______?

  _____,_____ ______.

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  通过本节课的学习,我最大的收获是

  _____________________________________________________

  感到自己有待加强的是___________________________________

  第3课时 Unit 3This is my sister. (总第14课时)

  Section B 12c

  【学习目标】:1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,picture

  2、能听懂听力

  【学习重点】:1、能熟练识别家谱

  2、进步熟练运用介绍家人的句型

  一、自主学习(教师寄语:Many hands make light work. )

  学习任务一: 熟练掌握本课的5个单词

  1、个人自读,记忆本课单词.

  2、小组互相检查单词读写情况.

  3、根据汉语写出下列英语单词并展示.

  学习任务二: 熟练掌握识别part1中的家谱

  1、阅读 family tree ,用方框中的单词补全家谱 .

  学习任务三:听录音,练习对话.

  1、听录音完成2a,再听一遍,选择2b中正确的图画.

  2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词,然后相互检查,小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容,利用 照片或自制图片介绍自己的家人。

  二、合作共建(教师寄语:)

  学会了识别家谱 ,尝试自己制作自己的家谱。

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。(如This等)

  四、【诊断评价】(教师寄语:Never do things by halves)

  (一)根据句意及首字母提示补全单词

  1. She is his s ,Mary.

  2. His fathers brother is his u .

  3. His mothers sister is his a .

  4.Is Jim your c ?Yes, he is.

  5 . A those your friends?

  (二)选择

  1. she your sister?

  A. Are B. Is C. Am D. Do

  2. are his two sisters.

  A . She B. He C. This D. These

  3. Is he your father?

   .

  A. No, he isB Yes, hes C. No, he not D. Yes, he is

  4.Whats this English?Its apple.

  A. in, anB. at, an C. in, a D. on, the

  5.Are you Jack?No, Im not. .

  A. Sorry B. Excuse me C. Im D. Thanks

  6. Thats her aunt,_______name is Mary.

  A .his B. her C. him D.she

  (三)翻译句子:

  1、这是我的父母,那是我的爷爷。__________________________

  2、他是你的表兄吗?是,他是。_____________________________

  3、照片里的那个人是你姐姐吗?不,不是 。_________________________

  4、这些是我的朋友。______________________________________

  5、她的母亲是一名教师。__________________________________

  6、我是一名中国男孩,我叫李明。_____________________________

  7、这些苹果是你的吗?是,是的。________________________________

  (四)找出错误并改正。

  1、These are his English book.____________

  2、I know he name is Paul._________

  3、Those is eight pencils._________

  4、Shes my cousin.Her father is my father._________

  5、These are my good friend,Jim._________

  (五)句型转换

  1、This is my new backpack.(该为复数句子)

  ______ ______my _______ ________.

  2、Theyre my aunts.(改为单数句子)

  _______ ________ my _______.

  3、Those are myCD.(对画线部分提问)

  ______ _______ ______?

  五、课后反思(教师寄语:Never do things by halves)

  通过本节课的学习,我最大的收获是

  感到自己有待加强的是

  第4课时 Unit 3 Section B 3a4 (总第15课时)

  【学习目标】:1、掌握本节课的5个单词

  2、能写出描述照片的文章

  【学习重点】: 运用所学句型写文章

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟悉掌握本课5个单词

  1、自读并记忆单词2分钟

  2、两人一组,相互提问

  3、展示交流,小组竞赛

  学习任务二: 学习描述家庭照片的文章

  1、个人自读3a中的短信,找出信中的2个短语

  2、翻译出句中的汉语意思

  3、小组合作,描述书信格式

  4、自己写一篇文章,介绍你的一张照片

  5、展示交流

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  小组讨论,如何写出3b中的描述照片的文章

  三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  总结书信的格式

  四、诊断评价

  1、写出下列词语

  照片 ________ 这里 __________ 亲爱的____________

  为了----而感谢 ________________ 我的家庭照片_______________

  一张你的家庭照片__________________你的朋友 _______________

  我的父母_______________ 她的婶婶 ________________

  2、选择

  (1)Is Li Ming _______ friend?---- Yes,______ is.

  A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he

  (2) Miss Li, this _______ my father.

  A. am B. is C. are D. s

  (3) _________ are my sister.

  A. This B. she C. That D. these

  (4) Thanks _________ your photo of your family.

  A. to B. for C. with D. on

  (5)________ my parents.

  A. This is B. These are C. This is D. she is

  3、句型转换

  (1) This is my brother. (改为一般疑问句 )

  _______________________________________

  (2)This is my sister.(改为复形式数)

  ________________________________________

  (3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)

  __________________________________________

  (4、them love very I much (连词 成句)

  ____________________________________________

  4、用所给词的适当形式填空

  (1) Is that ____________ (she) brother?

  (2) My ____________(friend) are at home?

  (3)_________ (this ) is my sister .

  (4)__________ (that ) are my friends.

  5、写出下列各词的对应词

  father__________ grandmother __________ brother __________

  boy___________ son __________ white ______________

  come ___________ ask ____________ no _____________

  6、给Jim写一封介绍你家人的照片

  ___________________________________________________

  ____________________________________________________

  ____________________________________________________

  _____________________________________________________

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

  感到自己有待加强的是________________________________________

  第5课时 Unit 3 This is my sister. (总第16课时)

  Self - check

  【学习目标】:1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。

  2.熟练运用本单元句型:

  This is ---./That is ---./These are ---./Those are---. 进行对话交际。

  【学习重点】: 正确运用am, is, are及名词的复数

  【学习过程】:

  一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.)

  学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

  1.自读并记忆单词5分钟

  2.两人一组,相互提问

  3.展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)

  父亲_________ 母亲__________ 兄,弟__________ 姐,妹___________ 祖父__________

  祖母_________ 儿子__________ 女儿___________ 叔叔___________ 婶母__________

  堂兄妹________ 朋友__________父母亲_________祖父母__________照片___________

  这些__________ 那些__________ 这里__________ 为---而感谢___________

  4.完成课本一、二部分

  学习任务二: 根据所学的内容进行交际

  1.自我总结本单元的重点句型

  2. 两人一组练习对话

  3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。

  二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. )

  组内讨论单数变复数的词有哪些?______________________________________ 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.)

  总结本单元的主要知识点

  四、诊断评价

  (一)英汉互译

  1. my pen_____________ 2. his friends_____________ 3. these boys____________

  4. her grandmother __________________ 5. 她的父母______________________

  6. 我的一张全家福_________________________ 7. 那些字典__________________

  8. 她的两个女儿___________________________ 9. 对----而感谢_______________

  10.这些手表___________________________

  (二)词型转换(写出以下词的复数形式)

  1.this__________ 2.that____________ 3.she____________

  4.parent_____________5.dictionary______________ 6.watch______________

  (三)根据句意和首字母提示完成单词

  1.Your father and your mother are your p____________.

  2.Your fathers father is your g_________________.

  3.You are a boy,you are your fathers s_______________.

  4.Alice is her mothers d___________________.

  5.Thanks f_________ your help.(帮助)

  6.My fathers brother is my u_______________.

  7.This is a p____________ of my family.

  (四)用所给词的正确形式填空

  1.This is _____________(I) sister.

  2.These __________ (be) Gina and Lisa.

  3.These are his _____________ (friend).

  4.Are these her ______________ (cousin)?

  5.John ___________ (be) her son.

  (五)根据汉语完成句子

  1.他是你的儿子吗? 是的,他是.

  Is he ___________ _________? ______, ____________.

  2.那是你妈妈吗? 不,她不是.她是我的姑姑.

  _______________________________?

  _______,__________. _________________________________.

  3.这些是我的朋友. ______________________________________.

  4.那些是你的祖父母吗? __________________________________?

  5.感谢你的帮助. Thank ___________ _________ your help.

  (六)完型填空(选择适当的词完成以下短文)

  This is a 1 of Jims family.This man 2 Mr Green. 3 is Jims father.

  4 woman is Mrs Green. 5 is Jims mother.Who 6 this boy and 7 girl?

  The 8 is Jim,Mr Greens son.The 9 is Kate,Mr Greens daughter.Kate is 10

  sister.Jim and Kate are brother and sister.

  ( )1. A.book B.photo C.map D.room

  ( )2. A.is B.am C.are D.be

  ( )3. A.She B.Her C.He D.His

  ( )4. A. A B.An C.These D.This

  ( )5. A.She B.He r C.He D.His

  ( )6. A.is B.am C.love D.are

  ( )7. A. a B.these C.this D. an

  ( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls

  ( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls

  ( )10. A.Jim B.Jims C.Jims D.a Jim

  五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves)

  通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

  感到自己有待加强的是_______________________________

  

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