什么叫抽象词 1、 并非GRE或GMAT词汇书里的词，而是一个你认识的词。 2、 用一句话解释不清楚。 3、 你在阅读的时候，突然想不明白这个词放在句子当中或文章当中是什么意思了。 大多数GRE或GMAT词汇都属于抽象词范畴，主要是这样一些词汇：所有的人都认识，但是意思抽象、信息量大，如果出现在文章或句子中，其意思难以迅速理解。 比如law这个单词，小学就学了，可是谁能用一句话给这个law下一个定义呢?一句解释不明白，就意味着其信息量也是很大的，占用我们大脑的内存也就越大。而这样的词，在文章或句子中出现，想象其含义比较困难，这就造成我们同学在阅读中出现这样一个奇怪现象：明明是认识的词，突然在阅读中就不知道是什么意思了。如果需要在考试现场来思考单词在文章的含义，必然会导致思维的停顿。那该如何云解决呢? 阅读抽象词训练法 第一步、在阅读完每一篇GRE或GMAT文章之后，按照上面所说的三个标准找出这些抽象词来。 第二步、把这些单词记在小本上或存在电脑里，也可以补充到本书所列的三百多个抽象词中;读文章或背单词感到疲劳了，就可以拿来翻一翻，想一想。 注意这里所说的想的方法。就是在平时花一些时间把这些英文单词出现在文章中的真正意义想清楚。把考试时需要花的时间，兑换成你平时训练时花的时间。在大脑中把这些英文单词的真正意义想象得越熟练，则你在阅读中对词义的反应也就越快。 这样的训练过程也是一个积累的过程。其实在GRE或GMAT的各种题材的文章中，涉及到的抽象词是有限的，最多也不会超过一千个词汇，而具体到每个人身上，也就只有那么几百个。
上一篇： OG对GMAT阅读的提高
下一篇： GMAT考试阅读解析
一年级英语下册Unit2 Small animals第三课时教案
上海版牛津一年级英语教案 Unit 3 My abilities
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第一课时教案
苏教版牛津小学一年级英语教案Unit1 What`s your name
上海牛津版一年级英语下册Unit2 Small animals教案
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时1
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案（2）
上海牛津版一年级英语下册Unit9 Revision第二课时教案
新起点小学一年级英语下册Unit11 Toys教案
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period2教案
牛津版一年级英语上册Unit 2 Good morning 教案
牛津版一年级英语上册unit5 Fruit教案(3)
沪教版小学英语一年级下册教案unit1课时3
一年级英语Module1 unit6 Mid-Autumn Festival教案
牛津版一年级英语上册教案Unit4 My bag第一课时
上海牛津版一年级英语Unit7 My family教案
沪教牛津版一年级英语上册教案Unit1 My classroom第二课时
沪教牛津版小学英语一年级上册 Unit3 period1教案
一年级英语上册教案 Unit 1 第二课时
上海牛津版一年级英语下册Unit3 Colours教案(1)