对GRE阅读文章结构的把握
文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络,文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词,以及文章结构类型和主旨题之间的关系,仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的,其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式,最重要的就是找出原文中的中心句,这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。
对GRE阅读常考考点的熟悉程度
俗化说,知己知彼,百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关,就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点,题目都考了原文哪些内容,自己有没有关注到这些内容并做标记,这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要,如果坚持下去,很短一段时间后,就会发现一些固定的原文出题点,日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。
对GRE阅读错误题的总结分析
分析错题,做错的题一定不能放过,看它们与正确答案之间的差别在哪里,在分析错题的同时更要关注正确答案与原文定位处的叙述之间的改写关系,尤其是词与词的对应系。当然除了这三点外还有很多可以总结的,比如词汇、难句等,总结是提高的关键,特别是在GRE的阅读中,只有多总结,从总结中不段进步,不段提高,这样我们的阅读水平才会得到提高。
上述就是针对怎样复习GRE阅读才能取得GRE阅读高分的问题提出的相关的备考建议,以上这些GRE阅读方法希望能够给大家一些启发,更好地准备GRE阅读。
上一篇: 译文 GRE阅读36套(二十)
下一篇: 译文 GRE阅读36套(二十三)
牛津苏教一下《Unit 9 Happy birthday》(第2课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 2 How are you》(period 1)word教案
牛津苏教一下《Unit 2 How are you》(第2课时)word教案
牛津苏教三下《Unit 2 Yes or no》word教案(3)
牛津苏教一下《Unit 3 Nice to meet you》(第1课时)word教案
牛津苏教二下《Unit 2 At the zoo》word教案
牛津苏教三下《Unit 2 Yes or no》word教案(4)
牛津苏教一下《Unit 2 How are you》(period 2)word教案
牛津苏教三下《Unit 2 Yes or no》word教案(2)
牛津苏教一下《Unit 5 On the road》(lesson1)word教案
牛津苏教一下《Unit 1 What’s your name》word教案6篇
牛津苏教一下《Unit 5 On the road》(lesson3)word教案
牛津苏教一下《Unit 5 On the road》(第1课时)word教案
牛津苏教二下《Unit 10 Goodbye》word教案
牛津苏教三下《Unit 4 Time》(Lesson3)word教案
牛津苏教二下《Unit 5 At school》word教案(2)
牛津苏教一下《Unit 10 Let’s go to the park》(第1课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 4 My nice ruler》(第2课时)word教案
牛津苏教二下《Unit 4 My toys》word教案之一
牛津苏教一下《Unit 2 How are you》(第3课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 9 Happy birthday》(第1课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 5 On the road》(第3课时)word教案
牛津苏教三下《Unit 3 Family members》(Lesson1)word教案
牛津苏教二下《Unit 3 What can you see》word教案
牛津苏教一下《Unit 1 What’s your name》(第1课时)word教案
牛津苏教一下《Unit 4 My nice ruler》word表格式教案2篇
牛津苏教英语二年级教学计划-下册
牛津苏教二下《Unit 5 At school》word教案(1)
牛津苏教英语一年级教学计划-下册
牛津苏教二下《Unit 2 At the zoo》word教案之一