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家长和孩子共同做到“无缝衔接”

发布时间：2016-03-01 编辑：查字典英语网小编

　　幼儿园幼小衔接教育的首要任务是注重幼儿心理品质的培养，主要体现在儿童的社会适应性发展和抽象逻辑思维发展。在幼小衔接过渡阶段真正实现让孩子顺利适应转折和变化，家庭教育也至关重要。用一句话来概括：家长要关心孩子，了解孩子，鼓励孩子。

　　关心孩子，就是站在孩子的角度，与孩子共同迎接新的学习生活的到来。把幼升小作为孩子的大事(而不是家长的大事)，就此事与孩子有情感交流。建议：(1)家长可与孩子就升小学这个话题进行平等交流和讨论，如以自身回忆引发孩子对小学生活的憧憬和向往;(2)凡是与孩子入小学有关的活动，主动与孩子协商，倾听他的想法，鼓励孩子积极参与;(3)与孩子一起去熟悉了解孩子就读小学的环境，针对孩子生活、活动的行为和习惯的养成，指导孩子认识新的环境以及如何独立应对。

　　了解孩子，就是要在日常生活中关注孩子的行为。一是了解孩子社会适应性发展中还有待培养的品质，如独立意识、规则意识、任务意识、人际交往和主动性等，平时在生活中可以循序渐进地调整孩子的作息时间，包括对孩子自行完成事情的时间有限定等;二是关注孩子的学习行为和兴趣取向，了解孩子的智能发展与活动水平，尤其是幼儿抽象逻辑思维的发展;男孩女孩的培养也可有所区别：男孩可在语言方面多下功夫，通过发挥男孩在逻辑思维方面的优势，来带动言语机能，学会据理力争，提高表达能力。女孩则应注重提高她们的空间能力，尤其通过头脑中表象对空间事物的把握和操纵，如玩魔方、七巧板、拼搭类玩具，为以后数学机能发展打下基础。

　　鼓励孩子，是要家长能很好地倾听孩子的表达，然后让孩子明白为什么得到鼓励。对孩子放手，创造机会让孩子以自己的方式去尝试解决问题，是鼓励孩子最好的方法。家长可以用你已经长大了你是可以的等赞赏评价，伴随孩子自信地跨进小学。

　　■连线校长开学前夕，校长支招如何做好准备

　　暑假还剩十多天，小一新生应做好哪些物质和心理上的准备，以更好地适应小学阶段的学习和生活?对此，虹口区民办丽英小学校长孙幼丽表示，如今多数小学都会在开学伊始设置幼小衔接的准备期，帮助孩子尽早进入学习的状态，因此家长不要过于担心孩子是否会不适应。

　　嘉定区实验小学校长花洁提醒家长，在为孩子作幼小衔接时，帮助他们养成优良的学习习惯、培养学习兴趣等，远比一味地灌输知识要来得重要。比如说家长可以培养一下孩子的时间管理能力，让他们可以独立地在一段时间内专注地做某一件事情。

　　花洁补充说，对一年级新生来说，毕竟和幼儿园生活的反差是极大的，没有午睡、一堂课35分钟等新规等都会让小一新生在最初的几个星期产生水土不服的反应，于是不少孩子一放学就累得饭也吃不下了，直呼要睡觉了，家长就心疼地立马端茶送水这类都是错误的示范。花洁建议：要让孩子尽快适应小学生活，家长就要配合学校、帮助老师调整孩子的生物钟，养成良好的生活和学习习惯。千万不要让孩子有一放学就有从地狱到天堂的感觉，久而久之势必会形成厌学心理。

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