Unit 3 Last Weekend 第五课时教学设计
[教学目标]
1. 能够听、说、读、写句型:How did you go there? I went by train.
2. 能够完成Let's find out中的调查活动。
3. 能够完成Let's try部分的录音,完成听音,圈图的练习。
4. 了解Story time中的故事。
[教学重点难点]
1. 本课时的教学重点是四会掌握句型:How did you go there? I went by train.
2. 本课时的教学难点是在实际情景中正确运用并能书写所学对话。
[教学准备]
录音机和录音带;本单元的动词短语卡片和教学挂图;若干纸片;各种交通工具的单词卡片和城市名称的卡片;调查表。
[教学过程]
(一)Warm-up
1. 教师放歌谣的录音,学生听录音齐唱。
2. 教师出示B Let's部分的短语卡片,提问学生:What did you do on your holiday? 学生看图回答问题;然后根据实际情况回答,操练该句型。
3. 教师放课文录音,学生听录音说唱歌谣。
本文来源于查字典英语网yingyu.chazidian.com,查字典英语网有全面的英语知识,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典英语网的QQ群315357333沟通交流。
冀教版英语六年级下册单元试题-unit4
冀教版六年级下unit 1《Sports》word同步测试题
牛津苏教英语六年级单元试题-下册Unit5
牛津苏教英语六年级单元试题-上册Unit6
冀教版英语六年级下册单元试题-unit3
冀教版六年级下Unit4《Lesson 30 Good-bye》word同步测试包(含听力)
冀教版六年级下unit 1《Lesson 7 Are you ready for a quiz》word同步测试题
牛津苏教英语六年级单元试题-下册Unit1-8
牛津苏教英语六年级期中试题-上册
冀教版六年级下unit 1《Lesson 4 Where did you go》word同步测试题