一、教学目标
知识目标:
使学生掌握新词first floor, second floor, teachers’ office, library, playground。
使学生了解指令,并作相应的活动,如Go to the library.和Read a book.
技能目标:
小学四年级学生,通过上册第一单元My classroom学习,他们已经掌握了一些简单与学校设施相关的词汇如:classroom, computer, teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校熟悉的事物进行简单描述,为新课学习奠定了基础。他们学习英语兴趣浓厚,模仿力强,好奇心强,善于表现自己,因而教师注重以学生为主体,激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与,注重学生的感知能力培养。所以,在这节课,教师主要是创设情景,采取小组合作学习的方式,来巩固运用学生已经学习和即将要学习的句型和单词。
情感目标:
培养学生学会合作学习和热爱自己学校的良好品质。
二、教学重难点
教学重点:
掌握有关楼层和学校设施的四个单词和词组,并了解它们的功能。
教学难点:
单词library中辅音连缀的发音。
三、教学策略
尽管是四年级的孩子,但是也不可能始终保持注意力和学习情趣,所以在这节课中,为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提高学习效率,教师精心准备了一份课件、一份学生校园的图片。
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