【教学重点】
1. 句型：Is she/he your ...?
2. 词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.
【教学难点】正确运用感叹词和日常用语。
【教具准备】
1. 学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照。
2. 有条件的话，准备学生或教师的家庭录像。
3. 教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn]。
4. 教材相配套的教学录音带。
【教学过程】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Read and act
教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。
T: "Who’s this?"
S: "mother."
T: "Act like mother."
2. Read and match
教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。
(二)呈现新课(Presentation)
1. Talk about the pictures
学生们出示自己的照片和自己家人的照片。
学生们自由提问："Who’s he?""Who’s she?"照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹"Great!""Cool!""Wow!""Come on!""Really?"鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。
2. Watch video
播放B Let’s talk 录像，教师提问：
(1)这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭?
(2)对话中，一共用到了几个感叹词?
学生回答问题后，再播放一遍对话，让学生留意语音语调。
3. 观看课件
(1)教师播放B Let’s talk部分的动画课件，先完整播放，然后教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿。
(2)再次观看，鼓励学生边看边说。
(3)关闭声音喇叭，学生分角色给课件中的人物配音。
(4)以小组为单位练习对话，然后上台表演。
(5)教师及时奖励表演好的小组。
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