一、教学目标
知识目标：
1.通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳a字母在单词中的发音规律。
2.书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。
技能目标：
主要通过语音训练活动，让学生归纳出字母a在单词中的发音规律。
情感目标：
学会使用发音规律，认读单词。
二、教学重难点
教学重点：
字母a在单词中的发音，即短元音/?/。
教学难点：
1.学生能够通过拆音、拼音，归纳出a字母在单词中的发音规律。
2.学生初步掌握单词书写的要求。
三、教学策略
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
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