My family 教学设计（Period3）-查字典英语网

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查字典英语网整理时间：2015-03-04

学科：小学英语
版本：人教版
年级：三年级下册
媒体格式：
级别：教案
所需积分：发布48小时之内免费
解压密码：yingyu.chazidian.com
发布时间：2015-03-04
来源：查字典英语网
英语课件下载地址：英语教案下载地址:https://yy.chazidian.com/mip/d20964/ 立即下载
资源简介：

一、教学目标

知识目标：

1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e在单词中的短音发音/e/。

2.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。

技能目标：

1.能够正确说出元音字母e在单词中的短音发音/e/，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

2.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。

情感目标：

1.培养学生学英语的兴趣。

2.培养学生小组合作的意识，主动探寻字母在单词中的发音规律。

二、教学重难点

教学重点：

学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，理解字母e对应发音。

教学难点：

1.区别字母的认读和发音。

2.初步建立语音意识，包括拼读、语音、语调、语气。

3.建立字母、发音、单词、句子之间的联系。

4.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。

三、教学策略

基于三年级的学情，有节奏的chant学生最容易学会。因此在本课时的教学中，教师将chant有层次的贯穿字母教授的始终。先跟读歌谣，再创编半封闭式的歌谣。通过chant，教师帮助学生建立起学生对于字母、发音、单词、句子之间的联系。语音教学不能只是机械的操练，也应该在活动中有意义的教授。因此，教师通过了一系列的如听、读、辨、唱等一系列有效的活动将原枯燥的语音教学活动变得生动起来，让学生通过观察、拼读、辨别、唱歌谣、换首字母、欣赏phonics歌曲的方式、传授拼读方法等一系列教学活动，逐步让学生掌握了初步的拼读规则，建立初步的语音意识，从而达到本节课的教学目标。

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