一、教学目标
知识目标：
能够听、说、认读句型Where is ..? Is it in/on/under…? Yes，it is. / No, it isn’t. Have a good time! 并能运用句型进行简单对话。
技能目标：
能够使用一般疑问句Is it…? 询问物品的位置及其答语。
情感目标：
养成自己收拾玩具的好习惯。
二、教学重难点
教学重点：
了解对话大意并能用正确的语音朗读对话。
教学难点：
灵活运用所学句型来询问和回答物品所在位置。
三、教学策略
语言的交流实在特定的语境中进行的，语言的表意通常依赖于语境去完成语言的习得只有在真实的语境中才能产生，因此本节课教师设计了多样的学生喜爱的游戏和活动，使学生能够在真实、生动的课堂活动中感知语言、习得语言。
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