初二第九单元英语科说课教案
教材的分析和作用
八年级上册第九单元,本课题为When was he born? 本单元主要以我们敬慕,熟知的人物为话题,以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态的使用,尤其是一般过去时态的特殊疑问句。继续巩固学习一般过去时态,同时学会谈论自己崇拜的人,谈论自己和别人的过去和成就。同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。
教学目标:(知识目标 能力目标 德育目标 )
知识目标:
掌握一般过去时态的特殊疑问句和 when引导的状语从句
学会运用When ,How long引导的特殊疑问句 。
掌握好部分重点词汇: record sneeze hiccup be born start doing sth.
stop doing too…to violinist pianist university accordion 等
能力目标:
听:能听懂谈论杰出人物的对话材料。
说:能够谈论自己过去的生活经历。
读:能读懂描述杰出文物的文章。
写:能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。
德育目标:
通过了解名人的个人经历,学习他们积极上进努力奋斗的精神,同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。
重点与难点
重点:1)When/How long引导的特殊疑问句
be born start doing sth stop doing sth
难点: 能灵活运用以下句型:
When was he born ?
When did he start / stop …..?
How long did he……..?
确立重点与难点的依据:根据教学大纲的要求,及本课在教材中所处的地位和
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