小学三年级英语上册lesson14教案示例教案-查字典英语网
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查字典英语网整理    时间:2008-12-25

学科:小学英语
版本:
年级:三年级上册
媒体格式:doc
级别:试题
所需积分:发布48小时之内免费
解压密码:yingyu.chazidian.com
发布时间:2008-12-25
来 源:查字典英语网
英语课件下载地址:英语试题下载地址:https://yy.chazidian.com/mip/d12376/ 立即下载
资源简介:小学三年级英语上册lesson14教案示例教案
教学步骤与建议
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
1) 课前播放歌曲Hello! How are you?活跃课堂气氛。
2) 唱歌曲Glad to meet you! 带入英语情境。
3) 学生自由结组表演对话。
2.新课导入(Presentation)
1)教师自然地走近学生,问候How are you?然后,转身站在学生一面,点点头,做感谢的表情并自答Fine,thank you,借助当时的情景,配以适当的手势,恰当的体态语言,多次重复,使学生理解句义。此时,教师可稍做解释,中国与英语国家见面问候语的不同,中国人习惯说,“你去哪里了?”等等,而英语国家人士则习惯问身体、天气等等。
2)在理解的基础上,教师组织学生模仿操练。教师要注意指导fine中n的读音,不要吞音。thank的th的发音,不要发成[s]。
3)以小组为单位,进行组内对话操练,增加训练的密度,让每一个学生都得到锻炼和发展。
4)教师边出示本课图片边说“Look at my picture.Wow! It's nice!”接着,指着图中的人,“Who are they? This is at teacher.These are children.”教师指着机器人“Who is this?”“It's a robot”,然后,教师戴上机器人的头饰指着自己,“It's me.I'm a robot.How are you?”与学生们互致问候。
5)借助图片上的人物,说出face,mouth,并出示图片或词卡片,实现音、形、义同步教学。
6) 用Touch your…进行TPR活动,巩固复习face,mouth两个单词。同时复习上节课学习的nose,eye。






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