小学三年级英语上册lesson14教案示例教案-查字典英语网

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查字典英语网整理时间：2008-12-25

学科：小学英语
版本：
年级：三年级上册
媒体格式：doc
级别：试题
所需积分：发布48小时之内免费
解压密码：yingyu.chazidian.com
发布时间：2008-12-25
来源：查字典英语网
英语课件下载地址：英语试题下载地址:https://yy.chazidian.com/mip/d12376/ 立即下载
资源简介：小学三年级英语上册lesson14教案示例教案
教学步骤与建议
1．热身／复习(Warm-up／Revision)
1) 课前播放歌曲Hello! How are you?活跃课堂气氛。
2) 唱歌曲Glad to meet you! 带入英语情境。
3) 学生自由结组表演对话。
2．新课导入(Presentation)
1）教师自然地走近学生，问候How are you?然后，转身站在学生一面，点点头，做感谢的表情并自答Fine，thank you，借助当时的情景，配以适当的手势，恰当的体态语言，多次重复，使学生理解句义。此时，教师可稍做解释，中国与英语国家见面问候语的不同，中国人习惯说，“你去哪里了?”等等，而英语国家人士则习惯问身体、天气等等。
2）在理解的基础上，教师组织学生模仿操练。教师要注意指导fine中n的读音，不要吞音。thank的th的发音，不要发成[s]。
3）以小组为单位，进行组内对话操练，增加训练的密度，让每一个学生都得到锻炼和发展。
4）教师边出示本课图片边说“Look at my picture．Wow! It's nice!”接着，指着图中的人，“Who are they? This is at teacher．These are children．”教师指着机器人“Who is this?”“It's a robot”，然后，教师戴上机器人的头饰指着自己，“It's me．I'm a robot．How are you?”与学生们互致问候。
5）借助图片上的人物，说出face，mouth,并出示图片或词卡片，实现音、形、义同步教学。
6) 用Touch your…进行TPR活动，巩固复习face，mouth两个单词。同时复习上节课学习的nose，eye。