学科:小学英语 版本: 年级:四年级上册
媒体格式:doc
级别:教案
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解压密码:yingyu.chazidian.com
发布时间:2009-03-17
来 源:查字典英语网
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资源简介:小学四年级英语上册lesson25教案示例
教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up/Revision)
(1) 课前播放歌曲We are happy to play.并要求学生一起唱,使学生迅速进入学习英语的状态.
(2) 使用词汇卡片、图片,复习上一个单元中的词汇:fine,nice,warm,cool,cold,hot,sunny,cloudy,rainy,snowy,要求学生看图片说词汇、朗读卡片上的单词,然后根据图片上的画面用How’s the weather today? It's…进行问答练习。
(3) 表演第23课的对话和第24课中的Fun story。根据语音、语调、表情、动作评出本节课“最佳演员”,颁发自制“奖章”,以示鼓励。
2. 新课导入 (Presentation)
(1)教师拿出自己的一件T恤衫问学生:What's this in English? Do you know?学生的回答可能是No,教师此时教学T-shirt这个单词。随即拿出特制的词汇卡片shirt读几遍以后,将折在背面的部分展开形成T-shirt,这样既能使学生感到新奇有趣,又能渗透一些构词法的知识。然后,将T-shin的图片和卡片都贴到黑板上,这样做有助于在学生的大脑中建立起图片和卡片(词的音、形、义)的对应关系。区别T-shirt与shirt:T-shirt一般指短袖无领的衬衫,穿着随意,因形似“T”而得名。当学生能够说准新词后,可以鼓励学生把它用到学过的句子中,如:Can I have a new T-shin,please? Put on your T-shirt.I like this T-shirt。Cap和hat的学习方法也是一样:设置情境——出示实物或图片——教学发音——出示卡片——比较发音(与学过的单词apple划线部分读音相同)——图卡并用(建立音、形、义联系)——用到句中(培养运用语言的能力)。